Datos clave
- 가르치다 (gareuchida) significa «enseñar».
- Presente cortés: 가르쳐요.
- Nivel: A2.
- Raíz: 가르치.
¿Qué significa 가르치다?
En 학생들에게 영어를 가르치다, la materia enseñada es inglés y quienes aprenden son los estudiantes. La persona que enseña ocupa el papel de sujeto. El español también permite nombrar al alumno y la materia, pero el coreano los identifica con partículas: 을/를 para el contenido y 에게/한테 para su destinatario, o 께 si merece respeto. La diferencia de significado se reconoce también al escuchar las terminaciones.
Pronunciación para hispanohablantes
Gareuchida incluye eu, que representa una sola vocal sin equivalente exacto en español: aproxima una u con labios estirados. No leas dos vocales separadas. La consonante ㅊ necesita más aire que la ch española. En 가르쳐요 [가르처요], ㅕ después de esa consonante se pronuncia como ㅓ según la pronunciación estándar.
- 가르쳐요 [가르처요]
- 가르쳤어요 [가르처써요]
- 가르칠 거예요 [가르칠꺼예요]
- 가르치겠어요 [가르치게써요]
- 가르칩니다 [가르침니다]
- 가르쳤습니다 [가르첟씀니다]
- 가르칠 것입니다 [가르칠꺼심니다]
- 가르쳐 [가르처]
- 가르쳤어 [가르처써]
- 가르칠 거야 [가르칠꺼야]
- 가르치고 싶어요 [가르치고 시퍼요]
- 가르쳐서 [가르처서]
- 안 가르쳐요 [안 가르처요]
- 가르치지 않아요 [가르치지 아나요]
Los cambios de sonido se describen según las reglas de pronunciación estándar del Instituto Nacional de la Lengua Coreana. La romanización revisada es una ayuda de lectura; aprende la palabra en hangul. Los corchetes orientan la escucha; el hangul conserva la escritura de la palabra.
¿Cómo aparece en una oración?
선생님이 영어를 가르쳐요.
El profesor enseña inglés.
선생님이 marca al profesor como sujeto; 영어를 indica la materia. No hace falta nombrar a los alumnos para que la oración esté completa.
어제 동생에게 수학을 가르쳤어요.
Ayer enseñé matemáticas a mi hermano menor.
동생에게 identifica al destinatario de la enseñanza y 수학을 la materia. 가르쳤어요 coloca la instrucción en el pasado.
내일 아이들에게 노래를 가르칠 거예요.
Mañana enseñaré una canción a los niños.
아이들에게 nombra a los niños y 노래를 el contenido. 가르칠 거예요 indica el plan futuro, que 내일 sitúa mañana.
Estos ejemplos permiten pasar del significado a la formación de cada terminación.
Conjugación de gareuchida: tabla de formas
La raíz acaba en 치. La combinación con 어 se contrae a 쳐: por eso aparecen 가르쳐요 y 가르쳤어요. Es una contracción regular, no un cambio irregular de la raíz. Las terminaciones consonánticas conservan 가르치, como en 가르치면. La forma honorífica 가르치세요 respeta a la persona que enseña. Compara primero presente y pasado antes de estudiar los modificadores.
가르치다
| Forma | Coreano | Romanización | Regla |
|---|---|---|---|
| Presente cortés | 가르쳐요 | ||
| Pasado cortés | 가르쳤어요 | ||
| Futuro cortés (plan) | 가르칠 거예요 | ||
| Futuro cortés (intención o suposición) | 가르치겠어요 | ||
| Presente formal | 가르칩니다 | ||
| Pasado formal | 가르쳤습니다 | ||
| Futuro formal | 가르칠 것입니다 | ||
| Presente informal | 가르쳐 | ||
| Pasado informal | 가르쳤어 | ||
| Futuro informal | 가르칠 거야 | ||
| Deseo (cortés) | 가르치고 싶어요 | ||
| Cortés honorífico | 가르치세요 | ||
| Porque / y después | 가르쳐서 | ||
| Si (condicional) | 가르치면 | ||
| Modificador de presente (ante sustantivo) | 가르치는 | ||
| Modificador de pasado (ante sustantivo) | 가르친 | ||
| Modificador de futuro (ante sustantivo) | 가르칠 | ||
| Negación corta con 안 | 안 가르쳐요 | ||
| Negación larga | 가르치지 않아요 |
| Forma | Coreano | Pronunciación |
|---|---|---|
| Presente cortés | 가르쳐요 | [가르처요] |
| Pasado cortés | 가르쳤어요 | [가르처써요] |
| Futuro cortés (plan) | 가르칠 거예요 | [가르칠꺼예요] |
| Futuro cortés (suposición) | 가르치겠어요 | [가르치게써요] |
| Presente formal | 가르칩니다 | [가르침니다] |
| Pasado formal | 가르쳤습니다 | [가르첟씀니다] |
| Futuro formal | 가르칠 것입니다 | [가르칠꺼심니다] |
| Presente informal | 가르쳐 | [가르처] |
| Pasado informal | 가르쳤어 | [가르처써] |
| Futuro informal | 가르칠 거야 | [가르칠꺼야] |
| Deseo (cortés) | 가르치고 싶어요 | [가르치고 시퍼요] |
| Cortés honorífico | 가르치세요 | Como se escribe |
| Porque / y después | 가르쳐서 | [가르처서] |
| Si (condicional) | 가르치면 | Como se escribe |
| Modificador de presente | 가르치는 | Como se escribe |
| Modificador de pasado | 가르친 | Como se escribe |
| Modificador de futuro | 가르칠 | Como se escribe |
| Negación corta | 안 가르쳐요 | [안 가르처요] |
| Negación larga | 가르치지 않아요 | [가르치지 아나요] |
Para entender el mecanismo completo, consulta la regla de formación correspondiente. Las etiquetas describen funciones generales: el contexto decide si una forma expresa una intención, una suposición o un plan.
¿Qué error debes evitar?
가르켜요 mezcla dos verbos y no es la forma estándar para «enseña». La correcta es 가르쳐요. 가르치다 significa enseñar y 가리키다 significa señalar; 가르키다 es la mezcla que conviene evitar. No te guíes únicamente por una impresión auditiva rápida: aprende el significado junto a la grafía de cada palabra y comprueba la sílaba central.
Antes de elegir la terminación, comprueba también si otra palabra expresa mejor lo que quieres decir.
Diferencias con palabras cercanas
배우다 describe aprender, el lado del alumno; 가르치다 describe enseñar, el lado del profesor. 알려주다 sirve para comunicar un dato o mostrar cómo llegar a un sitio. Enseñar una materia o habilidad suele implicar instrucción, mientras que dar una información puntual no exige ese proceso. 공부하다 añade la actividad de estudiar, que puede realizarse sin profesor. Compara esta entrada con la entrada de 배우다.
Un profesor nuevo prepara la clase de mañana
Dos profesores charlan en la sala de profesores. Alex pregunta a Jisu por su asignatura y por la clase del día siguiente.
Alex
무엇을 가르쳐요?
Mueoseul gareuchyeoyo?
¿Qué enseñas?
Jisu
영어를 가르쳐요.
Yeongeoreul gareuchyeoyo.
Enseño inglés.
Alex
내일은 무엇을 가르칠 거예요?
Naeireun mueoseul gareuchil geoyeyo?
¿Qué vas a enseñar mañana?
Jisu
어제는 문법을 가르쳤어요. 내일은 발음을 가르칠 거예요.
Eojeneun munbeobeul gareuchyeosseoyo. Naeireun bareumeul gareuchil geoyeyo.
Ayer enseñé gramática. Mañana enseñaré pronunciación.
La primera pregunta trata del trabajo general de Jisu. 내일은 acota la siguiente pregunta a una clase concreta. Inglés, gramática y pronunciación llevan 을/를 porque son lo que Jisu enseña. Los alumnos se sobrentienden, así que ninguno de los dos necesita nombrarlos en cada línea.
Combinaciones frecuentes con 가르치다
영어를 가르치다 significa «enseñar inglés»; 수학을 가르치다 significa «enseñar matemáticas». Nombran asignaturas. 방법을 가르치다 significa «enseñar un método» o «mostrar cómo se hace». El objeto puede ser, por tanto, tanto una habilidad práctica como una asignatura escolar.
운전을 가르치다 significa «enseñar a conducir». Puede hacerlo un profesor de autoescuela o un familiar. 가르치다 no implica que la persona tenga un empleo en un colegio, y una sola lección útil ya cuenta como enseñar. La acción importa más que la profesión de quien enseña.
잘 가르치다 significa «enseñar bien». En la reseña de una clase, 잘 comenta la enseñanza, no necesariamente lo fácil que es la asignatura. Un estudiante puede elogiar a un profesor por hacer comprensible un contenido difícil sin decir que el contenido sea sencillo.
가르치다 también puede referirse a modales o a una lección aprendida de la experiencia. El inglés «teach someone a lesson» puede sugerir un castigo; el verbo coreano por sí solo no lleva esa amenaza. Lee el objeto y toda la situación antes de elegir esa traducción más fuerte.
¿Dónde lo oirás y qué conviene cuidar?
Las presentaciones escolares, las conversaciones de clases particulares y los anuncios de academias usan 가르치다 para explicar quién enseña qué. En la conversación corriente, quien aprende puede llevar 한테. 에게 es neutro en la escritura. 께 respeta a quien recibe la enseñanza, mientras 가르치세요 respeta a quien enseña; esas dos elecciones se refieren a personas distintas.
Un profesor que habla de su propio trabajo puede decir 가르쳐요. Usar la forma honorífica 가르치세요 para uno mismo pondría el respeto en la persona equivocada. 요 ya hace cortés la afirmación ante el interlocutor, aunque el sujeto sea quien habla.
El 르 que hay dentro de 가르치다 no convierte este verbo en irregular de tipo 르. Busca el final de la raíz: 가르치 termina en 치. Ahí se une la terminación, que produce 쳐 antes de 요. La secuencia de letras al principio de la palabra no controla su clase de conjugación.
가르치다 y 알려주다 se solapan cuando alguien te muestra cómo hacer algo. 알려주다 puede cubrir información, indicaciones o una explicación; 가르치다 destaca la instrucción. La duración por sí sola no decide entre ambos: una clase breve también puede usar 가르치다.
| Palabra relacionada | Significado | Distinción útil |
|---|---|---|
| 선생님 | profesor | Nombra a quien enseña, con un título respetuoso. |
| 학생 | estudiante | Quien aprende y puede llevar 에게 o 한테. |
| 수업 | clase / lección | La sesión de enseñanza, más que la asignatura. |
| 과목 | asignatura | La categoría, como inglés o matemáticas. |
| 발음 | pronunciación | Algo concreto que puede enseñar un profesor de idiomas. |
El vocabulario coreano reúne listas de asignaturas y objetos que puedes usar con 가르치다. La lección del presente cortés explica la contracción regular.
Mini ejercicio: elige la forma correcta
- Completa a quien aprende: 학생___ 영어를 가르쳐요. Usa la partícula neutra de la escritura.
- Da el pasado cortés de 가르치다.
- Da su forma de plan futuro.
- Elige el presente cortés estándar: ¿가르쳐요 o 가르켜요?
Ver las respuestas del ejercicio
- 학생에게 영어를 가르쳐요.
- 가르쳤어요.
- 가르칠 거예요.
- 가르쳐요. La otra grafía mezcla verbos distintos.
Ponte a prueba
- ¿가르치다 exige que quien enseña trabaje en un colegio?
- En una oración de enseñanza, ¿께 honra al profesor o a quien recibe la enseñanza?
- ¿Por qué 가르치다 queda fuera de la clase irregular de 르?
Ver las respuestas
- No. Cualquiera que instruya a alguien en una materia o una habilidad puede enseñar.
- A quien recibe la enseñanza; la terminación honorífica del verbo se refiere al profesor.
- Porque la raíz termina en 치, no en 르.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se escribe el presente cortés?
Se escribe 가르쳐요, con 쳐. La forma procede de la contracción de 치 con 어. 가르켜요 no es la grafía estándar para enseñar. Al repasar, mira la palabra completa y después la sílaba que cambia; así evitas memorizar una mezcla con el verbo de señalar.
¿Qué palabra significa «señalar»?
가리키다 significa «señalar» y es un verbo diferente de 가르치다. Que dos palabras se parezcan al oído no permite intercambiar sus significados. Si una persona comunica una materia o habilidad, piensa en enseñar; si indica un punto o una dirección, piensa en señalar antes de elegir.
¿Qué partícula marca a quien aprende?
La persona que recibe la enseñanza lleva 에게 o 한테, y 께 si es una persona respetada. La materia enseñada toma 을/를. No confundir estos dos papeles ayuda a interpretar una oración aunque el orden de los complementos cambie. El sujeto es quien realiza la enseñanza.
¿Cómo respeto a la persona que enseña?
La forma cortés honorífica es 가르치세요. La palabra 선생님 puede nombrar al profesor, pero el respeto también se refleja en la terminación del predicado. Elige la forma según la persona que enseña y el nivel de habla de la conversación, sin añadir otra palabra nueva a la raíz.
Practica con los tres ejemplos
- Lee la primera oración e identifica su significado antes de mirar la traducción.
- Escucha el audio y señala la terminación de presente, pasado o la construcción que aparece.
- Copia la oración conservando los espacios y las partículas; no sustituyas la escritura por lo que muestran los corchetes.
La tabla explica formas, pero no garantiza que todas encajen en cualquier situación. El contexto y la relación entre las personas determinan el nivel de habla.
Sigue aprendiendo
Para consolidar la conjugación de gareuchida, recupera las formas principales sin mirar y compruébalas con la tabla. Consulta el conjugador de verbos coreanos (en inglés) EN cuando necesites comparar una terminación. El diccionario de verbos coreanos organiza otras entradas por significado y te permite ampliar el vocabulario con ejemplos completos.