Datos clave
- 읽다 (ikda) significa «leer».
- Presente cortés: 읽어요.
- Nivel: A1.
- Raíz: 읽.
¿Qué significa 읽다?
읽다 se usa para leer libros, periódicos, cartas o mensajes: 책, 신문, 편지 y 메시지. Tanto la lectura silenciosa como la lectura en voz alta usan este verbo. El objeto indica el texto concreto, como 책을 읽어요. No necesitas cambiar de verbo solo porque pases de un libro en papel a un mensaje. La diferencia de significado se reconoce también al escuchar las terminaciones.
Pronunciación para hispanohablantes
Antes de ㄷ, el grupo ㄺ conserva ㄱ y vuelve tensa la consonante siguiente: 읽다 [익따]. Ante ㄱ conserva ㄹ, como 읽고 [일꼬]. Delante de vocal se oyen ambos elementos y ㄱ pasa al inicio siguiente. En 읽어요 [일거요], la r simple española de «pero» ayuda a aproximar ㄹ; evita la rr y conserva un cierre completo para g.
- 읽어요 se pronuncia [일거요]
- 읽었어요 se pronuncia [일거써요]
- 읽을 거예요 se pronuncia [일글꺼예요]
- 읽겠어요 se pronuncia [일께써요]
- 읽습니다 se pronuncia [익씀니다]
Los cambios de sonido se describen según las reglas de pronunciación estándar del 국립국어원. La romanización revisada es una ayuda de lectura; aprende la palabra en hangul. Los corchetes orientan la escucha; el hangul conserva la escritura de la palabra.
¿Cómo aparece en una oración?
저는 매일 책을 읽어요.
Leo libros todos los días.
매일 indica la frecuencia y 책을 el objeto leído. 읽어요 termina la oración en presente cortés, sin una terminación propia de la primera persona española.
어제 신문을 읽었어요.
Ayer leí el periódico.
어제 señala ayer y 신문을 nombra el periódico. 읽었어요 conserva la raíz escrita y añade el pasado; compara su sonido con 읽어요.
내일 이 소설을 읽을 거예요.
Mañana leeré esta novela.
이 소설 significa «esta novela» y 읽을 거예요 expresa el plan. 내일 sitúa esa lectura mañana. El objeto continúa marcado con 을/를.
Estos ejemplos permiten pasar del significado a la formación de cada terminación.
Conjugación de ikda: tabla de formas
읽다 es regular: la raíz escrita 읽 no cambia al añadir las terminaciones. La pronunciación del grupo final cambia según el contexto, y eso no convierte al verbo en irregular. 읽어요 y 읽었어요 conservan la misma raíz. Los modificadores 읽는, 읽은 y 읽을 acompañan a un sustantivo según el tiempo o relación expresada.
읽다
| Forma | Coreano | Romanización | Regla |
|---|---|---|---|
| Presente cortés | 읽어요 | ||
| Pasado cortés | 읽었어요 | ||
| Futuro cortés (plan) | 읽을 거예요 | ||
| Futuro cortés (intención o suposición) | 읽겠어요 | ||
| Presente formal | 읽습니다 | ||
| Pasado formal | 읽었습니다 | ||
| Futuro formal | 읽을 것입니다 | ||
| Presente informal | 읽어 | ||
| Pasado informal | 읽었어 | ||
| Futuro informal | 읽을 거야 | ||
| Deseo (cortés) | 읽고 싶어요 | ||
| Cortés honorífico | 읽으세요 | ||
| Porque / y después | 읽어서 | ||
| Si (condicional) | 읽으면 | ||
| Modificador de presente (ante sustantivo) | 읽는 | ||
| Modificador de pasado (ante sustantivo) | 읽은 | ||
| Modificador de futuro (ante sustantivo) | 읽을 | ||
| Negación corta con 안 | 안 읽어요 | ||
| Negación larga | 읽지 않아요 |
| Forma | Coreano | Pronunciación |
|---|---|---|
| Presente cortés | 읽어요 | [일거요] |
| Pasado cortés | 읽었어요 | [일거써요] |
| Futuro cortés (plan) | 읽을 거예요 | [일글꺼예요] |
| Futuro cortés (suposición) | 읽겠어요 | [일께써요] |
| Presente formal | 읽습니다 | [익씀니다] |
| Pasado formal | 읽었습니다 | [일걷씀니다] |
| Futuro formal | 읽을 것입니다 | [일글꺼심니다] |
| Presente informal | 읽어 | [일거] |
| Pasado informal | 읽었어 | [일거써] |
| Futuro informal | 읽을 거야 | [일글꺼야] |
| Deseo (cortés) | 읽고 싶어요 | [일꼬 시퍼요] |
| Cortés honorífico | 읽으세요 | [일그세요] |
| Porque / y después | 읽어서 | [일거서] |
| Si (condicional) | 읽으면 | [일그면] |
| Modificador de presente | 읽는 | [잉는] |
| Modificador de pasado | 읽은 | [일근] |
| Modificador de futuro | 읽을 | [일글] |
| Negación corta | 안 읽어요 | [안 일거요] |
| Negación larga | 읽지 않아요 | [익찌 아나요] |
Para entender el mecanismo completo, consulta la regla de formación correspondiente. Las etiquetas describen funciones generales: el contexto decide si una forma expresa una intención, una suposición o un plan.
¿Qué error debes evitar?
No pronuncies 읽다 como [일따]. La pronunciación correcta de la forma de diccionario es [익따], porque aquí se oye ㄱ. La ㄹ vuelve a oírse ante ㄱ y ante vocales. Practicar siempre una sola terminación puede ocultar esa alternancia; compara la forma de diccionario con 읽고 y 읽어요 sin alterar la escritura.
Antes de elegir la terminación, comprueba también si otra palabra expresa mejor lo que quieres decir.
Diferencias con palabras cercanas
보다 es mirar o ver, como una imagen o una película; 읽다 se centra en leer texto. 외우다 significa memorizar para recordar sin mirar. Leer no garantiza memorizar y ver una página no equivale necesariamente a leerla. 쓰다 permite pasar de la recepción del texto a escribirlo: son actividades relacionadas, con funciones distintas. Compara esta entrada con la entrada de 쓰다.
Revisar un mensaje antes de la clase
Dos compañeros de clase hablan de un mensaje sobre la próxima lección. Aquí leer se refiere a un mensaje corto, no a un libro.
Mina
제 메시지를 읽었어요?
Je mesijireul ilgeosseoyo?
¿Leíste mi mensaje?
Jun
네, 읽었어요.
Ne, ilgeosseoyo.
Sí, lo leí.
Mina
수업 전에 이 글도 읽어요.
Sueop jeone i geuldo ilgeoyo.
Lee también este texto antes de clase.
Jun
네, 오늘 읽을 거예요.
Ne, oneul ilgeul geoyeyo.
Sí, lo voy a leer hoy.
읽었어요 confirma que el mensaje se leyó, 읽어요 da una instrucción cortés en esta escena y 읽을 거예요 enuncia el plan de Jun. El objeto desaparece en las respuestas porque los compañeros ya saben a qué texto se refieren. En 이 글도, 도 significa «también» y ocupa el lugar de la partícula de objeto habitual.
¿Qué puedes leer con 읽다?
| Combinación | Significado | Qué describe |
|---|---|---|
| 책을 읽다 | leer un libro | Un libro entero o el tiempo dedicado a leerlo. |
| 소리 내어 읽다 | leer en voz alta | Leer para que otras personas lo oigan. |
| 마음을 읽다 | leer la mente de alguien | Deducir sentimientos o intenciones; uso figurado. |
| 흐름을 읽다 | leer el rumbo o la tendencia | Entender cómo se desarrolla una situación. |
소리 내어 significa literalmente «hacer un sonido». Hace explícita la parte de hablar, porque 읽다 por sí solo incluye la lectura silenciosa. Cuando un profesor pide leer en voz alta, te pide que pronuncies el texto, no solo que lo mires.
마음을 읽다 normalmente no afirma una capacidad sobrenatural. Describe entender lo que alguien siente o pretende, quizá por su expresión. 흐름을 읽다 va igualmente más allá de las palabras impresas: en una conversación sobre un mercado o un juego, esa «lectura» es una interpretación de la situación.
¿Dónde oirás o verás 읽다?
En clase, 읽으세요 es una instrucción cortés para leer. El profesor puede señalar una línea o una página concreta, así que el objeto lo aporta el gesto. En casa, 책을 읽어요 suele describir un hábito de lectura. Por sí solo no dice que el lector haya terminado el libro.
En una aplicación de mensajería, 읽음 puede aparecer como etiqueta de estado de lectura. Es una etiqueta con forma de sustantivo creada a partir de 읽다, no una oración cortés completa. Indica el estado de lectura del mensaje; no te dice con cuánto detalle lo entendió quien lo recibió ni por qué no ha respondido.
En el habla cotidiana, también se puede usar 보다 para mirar un libro, un periódico o un mensaje. 읽다 es más explícito sobre la lectura de sus palabras. La comparación de arriba da la distinción básica, pero oír 보다 con un texto escrito es normal: quien habla puede referirse de forma amplia a revisarlo o mirarlo por encima.
¿Por qué cambia el sonido de ㄺ?
Trata la escritura y el sonido como dos tareas distintas. Al escribir, mantén 읽 antes de cada terminación. Al hablar, el sonido siguiente decide cómo se resuelven las dos consonantes. Por eso la forma de diccionario, la forma que termina en vocal y la forma ante 고 suenan distintas sin pertenecer a clases irregulares diferentes.
읽는 es muy útil al escuchar: suena [잉는]. Ante ㄴ, el sonido final ㄱ se convierte en ㅇ por nasalización. En 읽어요 [일거요], se oyen las dos partes de ㄺ a través del límite de sílaba. En 읽고 [일꼬], la ㄹ se mantiene y la ㄱ siguiente se vuelve tensa. Estas tres formas te dan tres pistas de escucha a partir de una sola raíz escrita.
La lección del batchim ㄺ explica este grupo con otras palabras. El hábito importante de escritura es conservar el grupo completo aunque solo se oiga una parte.
Palabras para hablar de la lectura
| Coreano | Significado | Nota |
|---|---|---|
| 글 | texto; escrito | Más amplio que un libro publicado. |
| 문장 | oración | Una unidad útil al leer en voz alta en clase. |
| 소설 | novela | Una categoría que aparece en el ejemplo de futuro. |
| 독서 | lectura | Sustantivo que suele usarse para la lectura como afición. |
| 쓰다 | escribir | La destreza compañera al tomar notas o responder. |
La lección de vocabulario escolar (en inglés) EN ofrece más palabras para las clases y los materiales escritos. 독서 es útil para describir una afición, mientras que 읽다 funciona directamente con el título o el tipo de texto que lees.
Mini práctica: escríbelo y pronúncialo
- Escribe el presente cortés de 읽다.
- Escribe su pasado cortés.
- Escribe su presente formal.
- Añade 고 a la raíz e indica su pronunciación.
Ver las formas
- 읽어요 [일거요].
- 읽었어요 [일거써요].
- 읽습니다 [익씀니다].
- 읽고 [일꼬]. La raíz escrita todavía contiene ㄺ.
Ponte a prueba
- ¿읽다 significa siempre leer en voz alta?
- ¿마음을 읽다 se refiere a palabras impresas?
- ¿El cambio de sonido de ㄺ convierte 읽다 en un verbo irregular?
Ver las respuestas
- No. 소리 내어 읽다 especifica leer en voz alta.
- No. Significa entender los sentimientos o las intenciones de alguien.
- No. La escritura de la raíz sigue siendo 읽.
Preguntas frecuentes
¿Por qué es regular si cambia el sonido?
La regularidad se refiere aquí a cómo se escribe la raíz al añadir terminaciones. 읽 sigue intacta en 읽어요 y 읽었어요. El grupo ㄺ se pronuncia de manera distinta según la consonante o vocal siguiente. Aprende por separado la formación escrita y los cambios de sonido para no confundir ambos procesos.
¿Cómo digo «leo libros todos los días»?
Di 저는 매일 책을 읽어요. 매일 expresa «todos los días», 책을 nombra los libros como objeto y 읽어요 es el presente cortés. No hay una forma verbal exclusiva para «yo» como en español. El tema 저는 y el contexto permiten identificar a la persona que lee.
¿Cómo se expresa la negación?
Puedes usar 안 읽어요 o 읽지 않아요. La segunda se pronuncia [익찌 아나요], según el cambio del grupo final ante la consonante siguiente. Ambas niegan la lectura, aunque su estructura sea diferente. Mantén la raíz escrita al practicar y no sustituyas la ortografía por la pronunciación de los corchetes.
¿Cómo digo que quiero leer?
La forma cortés es 읽고 싶어요, pronunciada [일꼬 시퍼요]. Aquí el grupo final sigue el contexto anterior a ㄱ y se oye ㄹ. La construcción expresa deseo, no que ya estés leyendo. Practícala junto a 읽다 y 읽어요 para reconocer los tres comportamientos del mismo grupo consonántico.
¿Qué partículas acompañan a 읽다?
El texto que se lee lleva 을/를 (책을 읽어요).
¿Cuál es la diferencia entre 읽다 y 보다?
읽다 es leer texto; 보다 es mirar o ver (una película, una imagen).
Practica con los tres ejemplos
- Lee la primera oración e identifica su significado antes de mirar la traducción.
- Escucha el audio y señala la terminación de presente, pasado o la construcción que aparece.
- Copia la oración conservando los espacios y las partículas; no sustituyas la escritura por lo que muestran los corchetes.
La tabla explica formas, pero no garantiza que todas encajen en cualquier situación. El contexto y la relación entre las personas determinan el nivel de habla.
Sigue aprendiendo
Para consolidar la conjugación de ikda, recupera las formas principales sin mirar y compruébalas con la tabla. Consulta el conjugador de verbos coreanos (en inglés) EN cuando necesites comparar una terminación. El diccionario de verbos coreanos organiza otras entradas por significado y te permite ampliar el vocabulario con ejemplos completos.